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天才是什么？愛迪生說 天才就是1%的靈感加上99%的汗水， 這句話可謂簡潔干練地說明了一切。
所謂天才，是指 在某一領域內具有非常高的天賦和才能的人。 這些人通常有很高的智商和學習能力，能夠快速掌握知識和技能；也有很強的創造能力和想象力，能夠在自己的領域內創造出獨特和有價值的成果；也具有很強的自信和決心，相信自己的能力和價值，能夠克服困難和挑戰，實現自己的目標……
(資料圖)
但天才們最難得的品質其實是勤奮努力。天才們通常非常努力工作和學習，能夠持續地投入自己的領域，不斷地提升自己的能力和技能，這才是他們最終能成為天才的原因。
中國歷史上不乏少年天才，比如那個初中生都知道的方仲永。 方仲永是天生神童，沒讀過書就能作詩。 然而他父親卻沒有讓他繼續學習，而是把他作為賺錢工具，帶著他四處給人作詩表演，耽誤了學習的時間。 最終二十年過去，一代神童方仲永已經淪為了平凡的人。
由此可見，天才若不努力也會淪為凡才。回顧世界歷史，英國出了個牛頓，德國有天才叫愛因斯坦，他們是如何成才的？中國的天才又叫什么呢？
據傳說， 英國物理學家艾薩克·牛頓在17世紀時，坐在一個蘋果樹下，看到一個蘋果從樹上掉落，突然發現了萬有引力定律，從而開創了物理學的新時代。 這個故事被廣泛傳播，成為了牛頓的標志性事件之一。
然而，這個故事的真實性并沒有得到確鑿證據的支持。在牛頓的傳記和日記中，并沒有明確提到他看到蘋果掉落時，突然想到了萬有引力定律。 相反，牛頓在后來的著作中提到，他是通過對天體運動軌跡的研究，逐步發現了萬有引力定律。
牛頓的成才路其實充滿著勤學努力。他在少年時代并非什么神童，他的成績在班上甚至只能勉強排在中等。然而 牛頓喜歡讀書，他讀的書大部分是簡單機械模型的制作方法。 他喜歡 研究各種小實驗，小發明，遇到問題也喜歡思考。
他花費了大量的時間和精力研究各種問題，并通過實驗和觀察來驗證自己的理論。此外，他也是一個非常 有遠見和創新的人，能夠看到問題的本質和潛在的規律，從而找到了解決問題的途徑。 他在數學、物理、天文學等方面都有非常出色的成就。他發明微積分學、提出萬有引力定律、研究光學、提出經典力學……
他可謂是 百科全書式的“全才”，唯一的遺憾就是他羞于向女孩表白，從而終生未婚未育。
阿爾伯特·愛因斯坦從就癡迷數學， 在12歲時已經開始自學歐幾里得幾何和高等數學。16歲時已經自學完微積分，并在之后入學瑞士聯邦理工學院。 他被美國時代周刊評為世紀偉人，他本身也值得這個評價。
愛因斯坦的相對論理論是他最重要的成就之一。這個理論顛覆了牛頓力學的觀點，提出了時間和空間的相對性，建立了物理學的新范式。 其著名公式E=mc2揭示了質量和能量之間的等價關系，即質量可以轉化為能量，能量也可以轉化為質量。這個公式是愛因斯坦相對論的一個重要推論，是他最重要的成就之一。
這個公式的意義是，當一個物體的質量發生變化時，它所攜帶的能量也會發生變化。 這個公式為核能的開發奠定了理論基礎，因為它揭示了原子核的質量變化與核反應能量釋放的關系。 在核能的開發和應用中，質量和能量的轉化是一個非常重要的物理過程，而愛因斯坦的E=mc2公式提供了這個過程的理論基礎。
在核能的開發和應用中，E=mc2公式的應用非常廣泛。例如，在核反應中，核的質量會發生微小的變化，導致能量的釋放和吸收。這個過程可以通過E=mc2公式來計算和解釋。此外， 核武器的爆炸、核電站的發電等都是建立在質能轉化的基礎上，而這個基礎正是愛因斯坦的E=mc2公式所提供的。 后來他致信美國總統羅斯福，直接促成了研究原子彈的曼哈頓計劃的啟動。
而在此之前，愛因斯坦已經通過對光電效應的研究，獲得了諾貝爾物理學獎。并在獲獎期間到訪中國留下著名的感慨 ：這是地球上最貧困的民族，他們被殘酷地虐待著，他們所受的待遇比牛馬還不如。 后來為了幫助我國抗日，愛因斯坦曾在美國2000個城鎮開戰募捐援華活動，是真正的世界公民、世紀偉人。
中國的天才叫啥？這個問題的答案顯然不是固定的。有人認為，中國天才應該是錢學森。 錢學森先生是世界著名科學家、兩彈一星功勛獎章獲得者，他出身書香門第，父親曾擔任浙江省教育廳廳長。 他從小學習勤奮刻苦，展現出極好的天賦。可以說錢學森先生早年的求學經歷是一帆風順的，他以優異的成績留學美國，在航空與數學領域都取得博士學位。隨后跟隨恩師馮·卡門教授先后在加州理工和麻省理工擔任教授，并加入了美國空軍科學咨詢團。
錢學森先生的能力曾一度被美國忌憚。在他想要回國效力時，美國先是監禁再是軟禁。最 后我國承諾用4個俘獲的美國飛行員，才換得錢學森先生安全回國。 回國后，錢學森先生投身國防科學事業，成功研制出兩彈一星，被譽為中國導彈之父。這個稱號錢學森先生當之無愧，他赤心報國竭誠為民，是值得每一個中國人尊敬的共產主義戰士。
有人說中國的天才應該是楊振寧。 楊振寧先生在1945年獲得庚子賠款獎學金到美國留學，3年后獲得哲學博士學位。 而后與李政道合作研究，在1957年兩人提出 宇稱不守恒理論獲得了諾貝爾物理學獎，而后楊振寧先生在粒子物理學、統計力學和凝聚態物理等領域都作出了里程碑性貢獻。有人認為楊振寧是愛因斯坦和費米之后，第三位具有全面的知識和才能的“物理學全才”。
其實照我來說， 中國的天才不是某一個，而是一群人。 他們有的在明面上做出研究成果，有的卻在默默的研究和付出。比如我國氫彈之父于敏先生，他設計的于敏構型至今仍是最高機密，已知能夠控制核聚變并武器化的，只有美國的泰勒-烏拉姆構型和于敏構型。而于敏構型在小型化上比美國更加先進。為此， 于敏先生“隱身”三十年，直到今日他的事跡也很少被報道出來。
英國有一位偉大的天才，名叫牛頓；德國也有一位杰出的科學家，名叫愛因斯坦。同樣，中國也培養出了眾多的杰出人才。雖然他們的天賦不盡相同，但他們無一例外都以刻苦勤奮著稱。正是這種對科學的執著追求，使他們攀升了一個又一個高峰。
這些天才有的光明正大，有的隱姓埋名，但他們都為人類的發展做出了巨大貢獻。 他們的成就來自于他們對科學的癡迷，以及對實現自己夢想的執著追求。他們的杰出成就不僅僅歸功于天賦，更是源于他們不懈的努力和刻苦鉆研。
正是有了這些杰出人才的貢獻，我們才能站在巨人的肩膀人，繼續前進。
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